Мероприятия

В преддверии праздника "День матери" в нашей школе организована выставка рисунков, поделок и стенгазет.
Поздравляем всех мам с наступающим праздником! Желаем счастья, здоровья и благополучия!#ДеньМатери#Росдетцентр #НавигаторыДетства #Минпросвещения

Сегодня в нашей школе прошло мероприятие под названием «Прошлое и настоящее нашего села», которое провели учителя начальных классов Налбатова В.С. и Белоусова И.Г..
Мероприятие было организовано с целью рассказать школьникам об истории и развитии их родного села. В ходе мероприятия ученики 1, 3 класса посетили сельский музей, нарисовали рисунки, иллюстрирующие жизнь и быт нашего села.
В результате мероприятия школьники узнали много нового об истории своего села, развили интерес к его прошлому и настоящему, а также почувствовали гордость за свою малую родину.#Росдетцентр #НавигаторыДетства #Минпросвещения

В рамках недели психологии ученики начальной школы сделали корзинку добра с наилучшими пожеланиями для нашей школы, а также поучаствовали в акции «Радуга эмоций» для развития партнерских навыков и общения.
День прошел активно, насыщенно и разнообразно.#НавигаторыДетства#Неделя Психологии

В рамках реализации основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей по
сохранению исторической памяти, противодействие попыткам фальсификации истории, сбережение исторического опыта формирования традиционных ценностей и их влияния на российскую историю, в том числе на жизнь и творчество выдающихся деятелей России.
Сегодня в рамках проекта "Лица дружбы"
с МБОУ СОШ № 9 имени Ландышевой А.Е. Свердловской области был проведён телемост в виде открытого воспитательного урока «Никто не забыт, ничто не забыто». Разработкой и проведением открытого урока занимались учителя начальных классов Зверева Елена Николаевна со стороны МБОУ СОШ № 9 имени Ландышевой А.Е. и Приходько Полина Ильинична со стороны нашей школы.
Учителя рассказали ребятам о вероломном нападении фашистских войск, о долгих и тяжелых годах войны. В исполнении детей звучали военные песни и стихи. Почтив память погибших минутой молчания, дети вместе зажгли свечи памяти, а также сделали плакат с пожеланиями о мире и процветании нашей великой могучей страны. Мы всегда будем помнить те горестные и страшные события. Наш долг сохранить и закрепить память о наших героях!
Никто не забыт, ничто не забыто!#РоссияЭтоМы#Росдетцентр #Минпросвещения #ГодСемьи #НавигаторыДетства#МБОУСОШ9

Сегодня 15 ноября 2024 года на базе ГБОУ «Староигнатьевская школа Тельмановского м.о.» состоялось заседание методического объединения учителей физкультуры Тельмановского муниципального округа на тему «ИННОВАЦИИ В МЕТОДИКАХ ФОРМИРОВАНИЯ ЗОЖ. СУТЬ ПРОЕКТА «САМБО В ШКОЛУ: ОТ САМОЗАЩИТЫ ДО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ», приуроченное к Всероссийскому дню самбо. Участники мероприятия были ознакомлены с краткой биографией олимпийского чемпиона Ильи Мате, в честь которого назван школьный спортивный клуб, презентацией педагогического опыта учителя физкультуры ГБОУ «Староигнатьевская школа Тельмановского м.о.» Котесова П.Д., который показал мастер-класс «Развитие навыков борьбы «Самбо» с помощью игровых упражнений, тактика и технические действия в партере», далее молодой специалист Котесов Д.П. провел тренировку с преподавателями.
Также выступили координатор МЦ Тельмановского м.о. Косарыч М.В. «О реализации проекта «Самбо – в школу!» в общеобразовательных учреждениях округа; руководитель МО, учитель физкультуры ГБОУ «Мирненская школа Тельмановского м.о.» Сковальчинская С.В. «О проведении муниципального этапа Всероссийских соревнований «Школьная лига Самбо «Путь к успеху» и «Школьная лига Самбо «Время первых»; учитель физкультуры ГБОУ «Гранитненская школа Тельмановского м.о.» Хижняк В.Г. «Элементы разминки самбиста: акробатические и гимнастические упражнения».
Учителя физкультуры школ Тельмановского муниципального округа за круглым столом обсудили актуальные вопросы реализации Всероссийского проекта «Самбо – в школу!» и не менее важного вопроса работы Школьных спортивных клубов.

Наступил ноябрь, а это значит, что «Орлята России» начали прохождение нового трека «Орленок-Эрудит».
Целью данного трека является формирование интереса к научному знанию и положительному отношению к исследовательской и учебной деятельности. Ученики начальной школы узнали, кто такой эрудит; в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» выполняли различные задания, захватывающая борьба принесла массу эмоций обучающимся, все хотели показать высокий уровень знаний и мастерства в решении нестандартных задач. После прохождения трека ребята сделали вывод, что эрудит всегда старается проявлять смекалку, сообразительность, много читает и получает новые знания каждый день!
#орлятаРоссии
#РДДМ
#Росдетцентр
#НавигаторыДетства
#эрудиты

В нашей школе прошло профилактическое мероприятие «Осторожно- наркотики».С обучающимися 8 класса была проведена беседа о вреде наркотиков под названием «Мне это не нужно».
Цель мероприятия - пропаганда здорового образа жизни, ознакомление с последствиями употребления наркотиков, формирование негативного отношения к пробе наркотических средств и навыков безопасного поведения с лицами, употребляющими наркотические вещества и пытающимися увлечь других наркотиками.Наркомания — смертельно опасная болезнь и проблема, которая решается очень трудно и не имеет на сегодняшний день достаточно эффективных методов лечения, поэтому, как бы не было велико искушение попробовать подобные вещества, делать этого все же не стоит и выбор каждого человека должен быть не в пользу наркотиков.В рамках беседы обучающимся был продемонстрирован видеофильм о наркотиках, их видах, последствиях употребления, методах завлечения в употребление наркотических веществ, взаимосвязи наркомании и преступности.

Всероссийская акция "Я - россиянин"
Сегодня в нашей школе прошла детская культурно-просветительская акции «Я-россиянин», посвященная Дню народного единства.
В 2024 году отмечается 20-летие со дня подписания Президентом Российской Федерации В.В. Путиным федерального закона, в котором официально закреплен статус Дня народного единства как государственного праздника.
В этой связи Фонд поддержки образования «Ноосфера», проводит Всероссийскую детскую культурно-просветительскую акцию «Я – россиянин», направленную на укрепление межнационального и межрелигиозного единства граждан, а также содействующую информированию подрастающего поколения о сути и истории праздника Дня народного единства.
Классные руководители 4-5 класса – Попова А.В. и Пичахчи Л.А. совместно провели Всероссийский урок "Я-Россиянин".
Цель акции – донести до молодого поколения знания о Дне народного единства и традиционных ценностях, сформировать у детей чувство гражданской идентичности и осознания своей принадлежности к единой многонациональной Родине.
В рамках акции состоялся цифровой урок. Ученики узнали о многообразии культур народов России и о том, что всех жителей нашей страны объединяют общие ценности: единая география, история, Конституция Российской Федерации, духовно-нравственные ориентиры, великие победы и культурные достижения.
Работая с тетрадью «Я – россиянин», дети выполняли различные задания, направленные на закрепление знаний, полученные в процессе урока. Обучающиеся учились писать словосочетание «Мир Вам» на четырёх языках, соединяли по точкам и раскрашивали символы религий, подписывали названия религиозных сооружений, сформулировали «золотое правило» того, что для них значит быть россиянином.
Акция «Я – россиянин» – это не просто образовательная инициатива, это возможность для наших школьников глубже понять значимость единства и уважения к многообразию народов России.#ЯРоссиянин
#РоссияЭтоМы#ДеньНародногоЕдинства#Росдетцентр #Минпросвещения #ГодСемьи #НавигаторыДетства

Сегодня в рамках проекта "Лица дружбы"
с МБОУ СОШ № 9 имени Ландышевой А.Е. Свердловской области был проведён телемост в виде мастер-класса по изготовлению буквы "Z".
Разработкой и проведением мастер класса занимались советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Ясашных Мария Владимировна со стороны МБОУ СОШ № 9 имени Ландышевой А.Е. и Пичахчи Людмила Анастасьевна со стороны нашей школы.
Ученики 7 класса приняли активное участие в работе по изготовление буквы "Z" - символа народного единства.
Дети вспомнили, что славянская буква Z, ζ — это "Земля", символ объединения русских земель. Буква Z становится подлинным символом русского патриотизма, недаром ее часто рисуют в цветах другого отечественного символа – Георгиевской ленты.Любопытно, что историки нашли параллель между нынешней патриотической Z и давно исчезнувшей старославянской буквой «Земля». Это была девятая буква славянской азбуки.Древняя буква напоминала по форме латинскую Z, но имела внизу небольшой хвостик. Постепенно ее очертания превратились в современную русскую букву «з».Старинная буква «Земля» объединяла в себе такие понятия как «край», «страна» и «народ». Тот же смысл получила и нынешняя Z, которая с бортов военной техники быстро перешла в разряд символов нации. Z и «Земля» означают, что все мы живем на одной Земле, в своей стране и объединены в один народ.За старославянской буквой «Земля» скрывался символ общности народа, как и за нынешней буквой Z. Обе они – знаки патриотизма.#РоссияЭтоМы#ДеньНародногоЕдинства#Росдетцентр #Минпросвещения #ГодСемьи #НавигаторыДетства#МБОУСОШ9

Беседа
"Противодействие употреблению и распространению психотропных, наркотических веществ"
В преддверии каникул медицинская сестра совместно с классными руководителями провела тематические беседы о страшной трагедии нашего века - о наркомании и наркотиках.
Наркомания… Страшнейшая из зол, которая проникает все больше и больше в нашу жизнь. Это болезнь, которую человек выбирает себе добровольно, превращая себя в социальный труп. Приобретение и употребление дурманящих веществ становится смыслом его жизни. Более того, наркоман стремиться приобщить к своему увлечению других. Недаром наркоманию еще называют эпидемическим неинфекционным заболеванием. Как уберечь себя и своих близких от этой «белой чумы»? Как не пойти на поводу у ложных мировоззрений? Как не попасть в среду наркоманов? Как противостоять этой мании и остаться человеком достойным и счастливым? Поговорим о причинах наркомании, о вредном влиянии наркотических средств на организм человека.
Что такое наркомания?
Греческое «narke» означает оцепенение, а «mania»-безумие, сумасшествие. К наркотикам относятся всё, что вызывает быстрое привыкание, зависимость и неконтролируемое влечение. В последнее время наркомания захватила молодое поколение. Белый наркотик называют “Белой смертью”.
Наркотики – это сильнодействующие вещества, преимущественно растительного происхождения, вызывающие возбужденное состояние и парализующие центральную нервную систему.
Кто такой наркоман?
Наркоман – пещерный человек, обычно живет до 30 лет. Наркоманами становятся и остаются обычно те люди, у кого недостаток физических, духовных сил для того, чтобы бороться за хорошую жизнь, найти свое место в жизни. Став наркоманом, человек уже не отвечает за свои поступки. Он становится раздражительным. Часто наркоманы совершают кражи, другие преступления. Наркоманы становятся больными людьми. У таких людей рождаются больные дети. Попробовав наркотики 1 раз, человек становиться обреченным на постоянное их употребление и короткую жизнь.
Какие изменения происходят с людьми, употребляющими наркотики?
Наркотики воздействуют на головной мозг. Сначала они оказывают положительный результат. Движения и речь становятся более оживленными, кровяное давление повышается, сердце бьется чаще, дыхание ускоряется. Но скоро наркотик начинает действовать на мозг угнетающе: притупляется способность думать, наблюдать, быть внимательным. Человек не контролирует свое поведение, а поэтому может совершать поступки, которые наносят вред окружающим его людям.
Рассмотрим подробнее влияние наркотиков на организм человека.
Воздействие на головной мозг. Доказано, что наркотики воздействуют на центр в головном мозге, который отвечает за «поощрение». При этом происходит выброс дофамина в кровь и человек чувствует возбуждение.
Но наркотики отрицательно воздействуют на организм человека. Прежде всего, они снимают боль и снижают болевой порог чувствительности.
Это равносильно снятию «службы охраны».
Воздействие на дыхательную систему Наркотики воздействуют на дыхательный центр и хеморецепторы, которые отвечают за количество кислорода в крови, не реагируют на углекислый газ и происходит кислородное голодание организма. Наркоманы часто умирают от паралича дыхательного центра в результате передозировки.
Наркотики также влияют на кашлевой центр. Кашель – это защитная реакция нашего организма, но у наркоманов отключается защитный механизм кашля.
Воздействие на пищеварительную систему. Наркотики угнетают механизмы регуляции пищеварения, у наркоманов притупляются все вкусовые и обонятельные ощущения, снижается аппетит, уменьшается выработка ферментов, желчи, желудочного и кишечного соков.
Пища не в полной мере переваривается и усваивается. Наркоманы обрекают себя на хроническое голодание и имеют дефицит веса.
Как вы думаете, почему люди принимают наркотики?
Так давайте попробуем теперь разобраться в причинах, которые толкают человека к наркотикам
В основном люди с помощью наркотиков рассчитывают взбодриться или расслабиться.
Одни наркотики, являются возбудителями. Принимая их, человек чувствует возбуждение, прилив сил, готов бодрствовать целые сутки. Другие вещества – называются «успокоителями», они оказывают расслабляющее действие.
Из любопытства. У каждого человека в жизни должна быть цель, каждый из нас должен к чему-то стремиться. Наркоманы – люди без будущего, они думают только о наркотике, сам наркотик разрушает их мозг, легкие, печень, а мысли о нем отбирают силы и разум.
Бытуют мифы, которые распространяют и торговцы наркотиками, и наркоманы со стажем. Часто идя на поводу этих мифов, многие подростки либо сами попадают в среду наркоманов и быстро в нее погружаются, либо толкают «в пропасть» своих товарищей (вольно или невольно). Поэтому эффективной борьбы с наркоманией необходимо целенаправленно разоблачать упомянутые мифы, к числу которых относятся следующие утверждения:
Миф первый: «Ничего не случится, если ты попробуешь только один раз».
Наркотические вещества обладают способностью влиять на психику так, что зависимость может возникнуть у одного человека после первого же употребления, у другого - после нескольких. У кого из нас есть уверенность в том, что именно он - тот, кто избежит привыкания после первого приема?
Миф второй: «Существуют «тяжелые» и «легкие» наркотики. Ты можешь и не колоться, а только покурить анашу или пить манагу. А это - кайф без последствий».
безопасных наркотиков не бывает. Кроме психологической зависимости наркотики обладают способностью вызывать физическую зависимость. И тогда становится необходимой все большая и большая доза для того, чтобы получить кайф, к которому стремится наркоман. Доза от количества переходит и в новое качество. Человек начинает потреблять сильнодействующие вещества внутривенно.
Миф третий: «Я всегда могу завязать, если захочу».
«Захочу» — не значит сделаю. Поэтому у этой фразы есть и другая часть - «Я могу». А суметь-то как раз сложно. Ибо уже возникла физическая и психическая зависимость. Для того, чтобы изменить свою жизнь нужна сила воли. Наркоман не способен к волевому усилию.
Миф четвертый: «наркотики дают возможность интеллектуального развития, проникновения тайны мироздания, в тайны собственной психики».
О каком интеллектуальном развитии, озарении можно говорить, когда после долго употребления наркотиков личность распадается не только в психическом плане, но и происходят физические изменения в головном мозге. Нарушаются память, внимание, способность чувствовать и ощущать окружающее, способность здраво мыслить и адекватно оценивать мир и себя в этом мире.
Миф пятый: «Наркомания полностью излечима на любой её стадии»
Наркотическая зависимость подразделяется на 3 стадии, так называемые «Круги Ада». Успешному лечению поддаётся только первая стадия, частично – вторая.
Вывод:
Как можно избежать наркомании?
Не прикасайтесь к наркотикам, не берите их в руки, не кладите в карман или сумку, не прячьте, не передавайте другим. Учтите, что наркоманы – подлые люди. Они могут дать наркотики на хранение и сами донесут, чтобы отвести подозрение от себя. Найдите в жизни любимое занятие и тогда наркотики не найдут в ней места. Наш классный час подошел к концу, надеюсь, вы узнали, почему наркотикам нужно сказать - НЕТ!

"Снижение детского дорожно-транспортного травматизма, в том числе изучение обучающимися правил пользования мопедами, велосипедами и другими средствами индивидуальной мобильности".
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.Классные руководители совестно с обучающими провели тематические и мероприятия по ПДД на которых обговорили правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Ребята закрепили знания в целях профилактики детского – дорожного травматизма.

Проведение тематических инструктажей по профилактике травматизма и гибели детей при обнаружении взрывоопасных предметов, неосторожном обращении с огнем, а также при угрозе (возникновении) чрезвычайных ситуацийДетский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема, особенно в летний период, когда дети больше располагают свободным временем, чаще находятся на улице и остаются без присмотра взрослых.
Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности. Взрослые обязаны предупреждать возможные риски и ограждать детей от них.Работа родителей по предупреждению травматизма должна идти в 2 направлениях:1) устранение травмоопасных ситуаций;
2) систематическое обучение детей основам профилактики травматизма. Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно.Наиболее часто встречающийся травматизм у детей – бытовой. Основные виды травм, которые дети могут получить дома, и их причины:ожог от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня;
падение с кровати, окна, стола и ступенек;
удушье от мелких предметов (монет, пуговиц, гаек и др.);
отравление бытовыми химическими веществами (инсектицидами, моющими жидкостями, отбеливателями и др.);
поражение электрическим током от неисправных электроприборов, обнаженных проводов, от втыкания игл, ножей и других металлических предметов в розетки и настенную проводку.Падения
Падение — распространенная причина ушибов, переломов костей и серьезных травм головы. Их можно предотвратить, если:
не разрешать детям лазить в опасных местах;
устанавливать ограждения на ступеньках, окнах и балконах.
В летнее время зоной повышенной опасности становятся детские площадки, а особенно качели. Если ребенок упал с качели, он должен прижаться к земле и подальше отползти, чтобы избежать дополнительного удара. Добровольный прыжок с качели никогда не заканчивается безопасным приземлением на ноги. От резкого касания с грунтом — перелом лодыжек, берцовых костей, вывих голеностопных суставов.Порезы
Разбитое стекло может стать причиной порезов, потери крови и заражения. Стеклянные бутылки нужно держать подальше от детей и младенцев. Нужно учить маленьких детей не прикасаться к разбитому стеклу.
Ножи, лезвия и ножницы необходимо держать в недоступных для детей местах. Старших детей надо научить осторожному обращению с этими предметами.
Можно избежать многих травм, если объяснять детям, что бросаться камнями и другими острыми предметами, играть с ножами или ножницами очень опасно.
Острые металлические предметы, ржавые банки могут стать источником заражения ран. Таких предметов не должно быть на детских игровых площадках.Травматизм на дороге.
Из всевозможных травм на улично-транспортную приходится каждая двухсотая. Но последствия их очень серьезны. Самая опасная машина — стоящая: ребенок считает, что если опасности не видно, значит, ее нет. Но, выходя из-за такой машины на проезжую часть, 63 ребенка из 100 попавших в дорожное происшествие попадают под колеса другой машины.Дети должны знать и соблюдать следующие правила, когда переходят дорогу:
-остановиться на обочине;
-посмотреть в обе стороны;
-перед тем как переходить дорогу, убедиться, что машин или других транспортных средств на дороге нет;
-переходя дорогу, держаться за руку взрослого или ребенка старшего возраста;
-идти, но ни в коем случае не бежать;
-переходить дорогу только в установленных местах на зеленый сигнал светофора;
-на дорогу надо выходить спокойно, сосредоточенно, уверенно и так, чтобы водитель видел тебя;
-переходить дорогу надо по перпендикуляру к оси, а не по диагонали;
-если транспортный поток застал на середине дороги, следует остановиться и не паниковать;
-маленького ребенка переводить через дорогу надо только за руку;
-надо научить ребенка не поддаваться «стадному» чувству при переходе улицы группой;
-детям нельзя играть возле дороги, особенно с мячом;Ожоги
Ожогов можно избежать, если:
-держать детей подальше от горячей плиты, пищи и утюга;
-устанавливать плиты достаточно высоко или откручивать ручки конфорок, чтобы дети не могли до них достать;
-держать детей подальше от открытого огня, пламени свечи, костров, взрывов петард;
-прятать от детей легковоспламеняющиеся жидкости, такие, как бензин, керосин, а также спички, свечи, зажигалки, бенгальские огни, петарды.Удушье от малых предметов
Маленьким детям не следует давать еду с маленькими косточками или семечками. За детьми всегда нужно присматривать во время еды. Кормите ребенка измельченной пищей.
Кашель, шумное частое дыхание или невозможность издавать звуки — это признаки проблем с дыханием и, возможно, удушья. Следует убедиться, что с ребенком все обстоит благополучно. Если у него затруднено дыхание, нельзя исключить возможность попадания мелких предметов в дыхательные пути ребенка, даже если никто не видел, как ребенок клал что-нибудь в рот.Отравления
Ядовитые вещества, медикаменты, отбеливатели, кислоты и горючее, например керосин, ни в коем случае нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов — дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте.
Отбеливатель, яды для крыс и насекомых, керосин, кислоты и щелочные растворы, другие ядовитые вещества могут вызвать тяжелое отравление, поражение мозга, слепоту и смерть. Яд опасен не только при заглатывании, но и при вдыхании, попадании на кожу, в глаза и даже на одежду.
Лекарства, предназначенные для взрослых, могут оказаться смертельными для детей. Медикаменты ребенку нужно давать только по назначению врача и ни в коем случае не давать ему лекарства, предназначенные для взрослых или детей другого возраста. Хранить медикаменты необходимо в местах недоступных для детей.
Неправильное применение и передозировка антибиотиков могут привести у маленьких детей к глухоте.Поражение электрическим током
Дети могут получить серьезные повреждения, воткнув пальцы или какие-либо предметы в электрические розетки; их необходимо закрывать, чтобы предотвратить поражение электрическим током. Электрические провода должны быть недоступны детям — обнаженные провода представляют для них особую опасность.

Просветительское мероприятие по основам безопасного поведения при обнаружении взрывоопасных предметов с использованием журнала «Без права на ошибку».
С обучающими 1-11 классов классные руководители провели беседу о важной теме – противоминной безопасности. В жизни довольно часто с бедой оказываешься один на один, и приходится преодолевать ее самому. Поэтому, попав в опасную ситуацию, человек должен уметь не теряться и найти путь к спасению. В такой ситуации кроме физических сил и упорства обязательно понадобятся знания об опасностях, о способах их преодоления и выживания.
- Чтобы обеспечить безопасность при обнаружении взрывоопасных предметов, при артобстрелах, когда жизни людей угрожает опасность, необходимо защитить население, существуют специальные службы. Давайте вспомним, какие?
Многие из вас слышали о минах, но знаете ли вы, что они представляют собой и как себя вести, если встретите такую опасность? Наша цель сегодня – узнать больше о минах и других взрывных устройствах, научиться распознавать их и понимать, как обезопасить себя и окружающих.
Правила безопасности
- Чтобы всегда быть готовыми к встрече с любыми трудностями и делать как можно меньше ошибок, я рекомендую усвоить ГЛАВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ:
Правило – это критерий, эталон, образец поведения.
- Правило 1. Изучай причины опасностей.
-Правило 2. Учись предвидеть опасные ситуации.
- Правило 3. Не допускай опасных ситуаций, избегай их.
-Правило 4. Не пугайся и не паникуй в сложных ситуациях.
-. Правило 5. Действуй обдуманно и решительно.
-Правило 6. Обращайся к специалистам.
-. Правило 7. Выбирай самый безопасный способ действия.
-Правило 8. В трудной ситуации борись за себя.

С 24 сентября по 27 октября ученики нашей школы приняли участие
в олимпиаде «Безопасные дороги» на платформе «Учи.ру».
Все ребята получили награды в зависимости от результата.

Всероссийская акция «Окна единства 2024». С 28 октября по 4 ноября 2024 года в рамках Дня народного единства проходит Всероссийская акция «Окна единства 2024».День народного единства — это праздник, который напоминает нам о силе, которая заключается в дружбе и единстве народов. В этот день мы можем в полной мере ощутить себя частью большой многонациональной страны.
Эта акция направлена на духовно-нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения. Она поможет участникам сформировать гражданскую позицию, патриотизм и любовь к Родине.

В течение текущей недели в перерывах между уроками обучающиеся Староигнатьевской школы участвовали в первенстве по настольному теннису, в соревнованиях приняли участие юноши и девушки 13–16 лет. Задачей мероприятия было пропаганда физической культуры, спорта и здорового образа жизни, выявления лучших спортсменов для формирования сборной команды школы по теннису .
Победителями стали:
Юноши I место Манушин Кирилл – 10 кл.
II место Чубаров Денис – 10 кл.
III место Попов Алексей – 11 кл.

Девушки I место Чернухина Ольга – 7 кл.
II место Чудовская Мария – 7 кл.
III место Бегали Екатерина – 7 кл.

Сегодня в рамках проекта "Лица дружбы"
с МБОУ СОШ № 9 имени Ландышевой А.Е. Свердловской области. Был проведён первый телемост в этом учебном году.
В нём приняли участие ученики 10 класса от нашей школы и ученики 11 класса школы МБОУ СОШ № 9 имени Ландышевой А.Е. Подготовил и провёл беседу учитель истории Натарин Константин Дмитриевич на тему:

16 ОКТЯБРЯ-ДЕНЬ ПАМЯТИ АРСЕНА ПАВЛОВА

Константин Дмитриевич совместно с детьми рассказали биографию героя:
Павлов Арсен Сергеевич позывной "Моторола", родился 2 февраля 1983 года в городе Ухта Коми АССР (РСФСР, СССР). Мать была местная, а отец приехал из Тверской области. В 15 лет лишился родителей, продолжила воспитание бабушка. Окончил среднюю образовательную школу № 13 Ухты. С 2002 года покинул Ухту и стал служить в Российской армии.

Три года служил в 77-й гвардейской отдельной Московско-Черниговской ордена Ленина Краснознамённой ордена Суворова бригаде морской пехоты как связист, отсюда и его прозвище. Проходил службу ещё 1 год и семь месяцев, дважды принимал участие в контртеррористических операциях в Чечне, продолжительностью по полгода каждая, наивысшая должность — заместитель командира взвода.
В 2009 году прошёл курс начальной подготовки спасателей в Краснодарском учебном центре федеральной противопожарной службы. Также он обозначил владение такими профессиями, как мраморщик-гранитчик и экструдерщик. После этого устроился рабочим на автомойку в Ростове-на-Дону.

Арсен Павлов прибыл на Украину 26 февраля 2014 года и маршрут следования был такой: Ясиноватая → Донецк → Димитров → Запорожье → Никополь → Харьков.
Сам Моторола на вопрос, почему он оказался на Украине, ответил следующим образом:
«Сел на поезд и приехал. Не вникал. Русские здесь, вот и приехал. Говорил уже: как только полетели коктейли Молотова на Майдане в сотрудников милиции, мне стало ясно — всё, это война. После того, как нацики заявили, что за каждого своего будут убивать десять русских, — ждать, когда угроза станет реальностью, смысла я не видел».
С 10 апреля Моторола в Славянске под началом Игоря Стрелкова. 29 июня 2014 года в Свято-Воскресенском храме города Славянска состоялся торжественный акт Освящения знамени 1-го Добровольческого батальона, во время которого Моторола выполнял роль знаменосца. После захвата украинскими войсками горы Карачун (2 мая), Моторола возглавил подразделение повстанцев на участке деревни Семёновки, который считался одним из наиболее сложных участков фронта. Отряд Моторолы здесь вырос с 40 до 200 бойцов, образовав «противотанковую роту» Добровольческого батальона. Для психического подавления противника Моторола через громкоговорители транслировал возгласы Аллах Акбар, чтобы создать видимость присутствия чеченского спецназа в населенном пункте.
Известность Мотороле принес скандал с репортажем с места событий 20 мая, в котором украинские журналисты обвинили своих российских коллег из LifeNews. Однако выяснилось, что автором репортажа был именно Моторола.
Во время отступления сил «Народного ополчения» из Славянска подразделение Моторолы обороняло позиции в районе города Николаевки, прикрывая отступление основных сил. В августе 2014 года, после отъезда Игоря Стрелкова в Россию, Моторола возглавил сформированный на базе своего подразделения батальон «Спарта». Название батальону дал сам Моторола.
Подразделение принимало участие в обороне Славянска, в боях за Иловайск и в затяжной осаде и дальнейшем успешном штурме Донецкого аэропорта в ходе тяжёлых боёв в сентябре-октябре 2014 года. Сообщения в украинских СМИ о гибели Моторолы сам командир подразделения комментировал словами: «Они всё лгут». 11-16 августа 2014 года его отряд принял участие в боях за Миусинск и Красный Луч, а в 20-х числах месяца вел боевые действия в Иловайске, оказывая поддержку Гиви.
16 января 2015 года Павлов включён в санкционный список Евросоюза (№ 135), ему был запрещён въезд в страны ЕС.
С 9 февраля 2015 Моторола принимал участие в боях за Дебальцево, занимая позиции в Углегорске. 16 октября 2016 погиб в лифте дома № 121 по улице Челюскинцев в Донецке, где проживал. Сработало самодельное взрывное устройство, закреплённое на тросе лифта. Моторола в этот момент оказался в эпицентре взрыва и получил травмы, несовместимые с жизнью. Вместе с ним погиб его личный охранник, выходец из Грузии Теймураз Гогиашвили.
У Арсения осталась жена и трое детей, дочь Мирослава, сын Макар и сын от первого брака Даниил.

Хотим поблагодарить всех участников и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

#ЛицаДружбы

с 07.10.2024 по 11.10.2024 года в нашей школе прошла «Неделя правовых знаний».
Были проведены такие мероприятия: «Конвенция о правах ребёнка»; выставка книг о правовой культуре; классные часы по темам «Имею право, но обязан!», «В ответе за свои поступки» каждое мероприятие было познавательное, где дети вели дискуссию. Важно уже в детстве заложить основы правовых знаний, сформировав у ребят четкое представление не только о правах, но и об обязанностях, ответственности, воспитать их в духе добросовестности и неукоснительного соблюдения положений Закона. Повышение уровня правовой культуры сокращает количество правонарушений, помогает в решении проблем и конфликтов, улучшает качество нашей жизни.

#Навигаторыдетства

Крепкая дружба!
Ученики нашей школы приняли активное участив в IV РОССИЙСКО-КИТАЙСКОМ ФЕСТИВАЛЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «РОССИЯ И КИТАЙ: СИМФОНИЯ КУЛЬТУР».
Целями Фестиваля являются:
- развитие и укрепление дружественных отношений между обучающимися общеобразовательных организаций России и КНР;
- сохранение традиций и развитие культурного потенциала России и КНР путем приобщения школьников к культурному наследию двух стран.
Так держать! Молодцы!

#Навигаторыдетства

Сегодня обучающиеся 8-11 классов прошли «Урок цифры» по теме «Искусственный интеллект:
промт-инжиринг».

Наступила осень, а вместе с ней и новый учебный год, а значит, вновь пришла пора «Уроков цифры», уже ставших традиционными для школьников.

«Урок цифры» – это образовательный проект, который помогает школьникам по всей России развивать цифровые навыки и узнавать о современных.

После прохождения урока каждый участник получил именной сертификат.
#Навигаторыдетства