Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Староигнатьевская школа» Тельмановского муниципального округа" Донецкой Народной Республики
ГБОУ "Староигнатьевская школа Тельмановского м. о."
О школе
История школы
Греки беспокоились об образовании своих детей. Первая школа была открыта в 1855-1860 г.г. Первым учителем был Попов Григорий Павлович. Дети учились на урумском языке, по греческим учебникам.
В 1871 году открылась первая земская школа, а в 1905 году – церковно – приходская. Преподавали в школе в основном на русском языке.
В 1930 году в Староигнатьевке открывается сельскохозяйственный техникум. С его появлением возникают благоприятные условия для подготовки специалистов сельского хозяйства, в которых нуждался район.
С 1943 года по 1955 год – в Староигнатьевке функционировал Волновахский детский дом.
В 1977 году была построена новая школа, где обучалось более 700 детей.
В 2022 -2023 году школа была капитально отремонтирована. Сейчас 14 педагогов обучают 80 школьников.
Образование и формы обучения
В ГБОУ "Староигнатьевская школа" образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации по следующим образовательным программам:
- Основная образовательная программа начального общего образования
- Основная образовательная программа основного общего образования
- Основная образовательная программа среднего общего образования
Программа развития
Программа развития ГБОУ "Староигнатьевская школа Тельмановского м.о." на 2024 - 2028 годы".
Цель программы: создание необходимых условий для получения каждым обучающимся конкурентоспособного образования, обеспечивающего его профессиональный и социальный успех в современном мире; формирование благоприятного школьного климата, развитие современной здоровьесберегающей мотивирующей образовательной и воспитывающей среды; создание системы интерактивного взаимодействия социума и образовательного пространства школы как инструмента воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности.
Задачи программы:
- Совершенствование управления качеством образования: обоснование, выбор и реализация мер, позволяющих получить высокие результаты.
- Развитие инфраструктуры образовательного учреждения, обеспечивающей доступность всем обучающимся качественного и вариативного образования.
- Обновление материально-технической базы для реализации углубленного и профильного образования.
- Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
- Управленческий анализ и проектирование условий перехода на базовый уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
- Описание условий перехода на базовый уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных направлений развития 1) Знание: качество и объективность 2) Воспитание. 3) Здоровье. 4) Творчество. 5) Профориентация. 6) Учитель. Школьные команды. 7) Школьный климат. 8) Образовательная среда.
- Построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей ОО, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
- Обеспечение функционирования внутришкольной системы оценки качества общего образования (ВСОКО) на основе разработанной методологии и критериев оценки качества общего образования .
- Обеспечение повышения профессиональной компетентности педагогов, применение передовых отечественных практик.
- Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
- Расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении.
- Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи).
- Оптимизация структуры и содержания образовательной деятельности, обеспечивающей духовно-нравственное развитие и поддержку талантов у детей.
- Обеспечение функционирования внутришкольной системы оценки качества общего образования (ВСОКО) на основе разработанной методологии и критериев оценки качества общего образования.
Сроки и этапы реализации программы: Программа реализуется в период с 2024 по 2028 год.
Конечные результаты программы:
- Создание современной управленческой модели школы.
- Разработка локальных актов.
- Обеспечение единого образовательного пространства для каждого обучающегося.
- Достижение образовательной организацией базового уровня соответствия статусу « Школа Минпросвещения России».
- Обновление материально- технической базы ( оснащение кабинетов информатики (3021950,00 руб.), биологии(1220983, 00 руб.), физики (2296740, 00 руб.), химии (3340870,00 руб.), библиотеки (459480,00 руб.), школьной столовой ( 977907,00 руб.).
- Положительная динамика образовательных результатов обучающихся ( наличие выпускников, получивших медаль « За особые успехи в учении», участие обучающихся в муниципальном этапе Всероссийских олимпиад школьников).
- Введение углубленного изучения русского языка, английского языка в 5- 9 классах.
- Положительная динамика качества освоения программ за счёт междисциплинарной интеграции предметных областей в проектной деятельности.
- Повышение мотивации обучающихся к формированию предметных и метапредметных компетенций и результативности обучения.
- Функционирование школьного спортивного клуба имени Ильи Мате.
- Восстановление школьного музея.
- Создание первичного отделения РДДМ «Движение первых».
- Реализация проекта «Орлята России».
- Реализация проекта « Билет в будущее».
- Использование в работе информационно- коммуникационной образовательной платформы « Сферум».
- Оформление школьного пространства для учебных и неучебных занятий, творческих дел.
